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作為一名師范生，今后就業(yè)定位就是老師。因為專業(yè)小學(xué)教育（學(xué)前）特殊性，今后就業(yè)會出現(xiàn)很多問題。比如去民辦小學(xué)應(yīng)聘，學(xué)校會因為我們是學(xué)前專業(yè)的拒絕，如果去幼兒園，民辦幼兒園會因為我們小學(xué)專業(yè)拒絕。但是我們班上大部分同學(xué)是奔著公辦小學(xué)去的，也就是說我們要參加教師招聘，那就意味著我們方向是語文或者數(shù)學(xué)，但是參加招聘時用人單位會要求資格審核，不但要有方向證明還要有方向的成績證明。我們一直學(xué)的科目都是學(xué)前教育的科目，沒有語文過數(shù)學(xué)的科目，所以我們參加不了教師公開招聘，也就意味著我們考不了編制。針對這個問題我們咨詢過院里，領(lǐng)導(dǎo)跟我們說一開始給我們的定位就是民辦的幼兒園。民辦的幼兒園?？粕伎梢匀タ迹遣皇菍ξ覀儽究粕亩ㄎ挥悬c低？那我們大部分同學(xué)想要考公辦教師的怎么辦？這是很嚴(yán)重的畢業(yè)生就業(yè)問題。曾經(jīng)去咨詢學(xué)校教務(wù)處，教務(wù)處卻把責(zé)任推到學(xué)院，咨詢學(xué)院，學(xué)院又把責(zé)任推到學(xué)校。這個問題到底怎么解決？難道學(xué)校想要提高就業(yè)率只是希望我們隨便找個工作，所有學(xué)生去工廠打工找到了工作，這也算是一個很好的就業(yè)率嗎？

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