同學是某偏遠地區(qū)的，英語發(fā)音一直不標準，老師英文也是發(fā)不準，所以學生更是一口地道的土腔英語。 話說同學的妹妹剛上初一，學英語的積極性狂高，每天早晨天不亮就開始朗讀單詞，這天像往常一樣，繼續(xù)拼命的讀，他爹就蹲在窗戶底下抽煙袋。小妹妹念“hands(音:漢子),hands”，“two hands(偷漢子)。他爹聽完就止不住的皺眉，一大早就聽見閨女要偷漢子，心想怪不得聽說外國人開放， 書上都這么寫。小妹妹繼續(xù)讀“hands，hands，two hands(偷漢子)”。 最后一句，差點沒把老漢氣歪過去，小妹妹高聲朗讀“俺還未偷漢子”(i have two hands)。
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